VATIKAM is the land in web space
and it's borders are defined by genius
The international association
of designers VATIKAM
Big 2d989b5f41
Анна

Детский садик "СЕМА"

1616
1
2

1. Описание проектируемого объекта
Объект: ДЕТСКИЙ САД «СЕМА» встроенный в жилой дом.
Общая площадь – 200 м2.
Местоположение: Россия, г. Саратов, ул.Луговая 67/69 (остановка 1-ая дачная, ).
Автор: Архитектор-дизайнер Владимирова Анна Николаевна. Закончила Саратовский Государственный Технический Университет, архитектурный факультет в 2007 году. Многократный лауреат Российских и Международных конкурсов по архитектуре и дизайну.
Детский сад запроектирован в новом , жилом кирпичном доме, в спальном районе на втором этаже. Расчитан на детей в возрасте от 3-6 лет.
В состав помещений входят :
1. Входная зона (тамбур, лестница)
2. Помещение гардеробной и рецепции, рассчитанной на постоянное пребывание 15-ти человек детей. И шкафы для продленной группы детей. Так же шкаф для родителей.
3. Игровая комната. В этой комнате предусмотрено место для родителей, которые могут по плазменному ТВ наблюдать, как занимаются, играют и спят их дети в любой из комнат.
4. Массажный кабинет имеет зону для работы врача, массажа и пеленальный столик.
5. Два сан. Узла.
6. Коридоры в которых запроектированы системы хранения для вещей и развивающих игрушек.
7. Спальня на 18 человек. В спальне предусмотрены раздвижные спальные места. После сна кровати складываются и спальня становится местом для игор или занятий.
8. Комната для занятий «Древо познаний»
9. Кабинет логопеда
10. Комната для активных занятий и балета
11. Кухня
12. Помещение для преподавателей с выходом на балкон

2. Цели и задачи
Сегодня мы все больше задумываемся о том, что нам надеть, что нам есть, с каким людьми общаться, в какую школу отдать ребенка, в какой институт поступить для того, что бы получить хорошую профессию и в дальнейшем иметь хороший заработок. Забывая от том, что выбор профессии и становление личности происходит не в момент окончания школы, когда встает вопрос , куда поступить, а гораздо раньше. На самых ранних этапах развития ребенка до 6 лет. И вот тут очень важную роль играет все: и воспитание родителей, и отношения в семье, ну и конечно те места, где ребенок проводит каждый день. Речь идет не только о доме, но и о детских развивающих центрах и садах. Здесь, в детском саду, ребенок учится вести себя среди своих сверстников, познает много нового, что сильно влияет на его дальнейшее развитие, и не только благодаря занятиям и урокам, но и благодаря атмосфере, т.е. предметно- пространственной среде, в которой он находится. Я говорю об интерьере, который может побудить человека к прекрасному, разбудить его сознание и дать волю буйной фантазии. Грамотно спроектированный интерьер может творить чудеса – вылечивая даже безнадежно больных людей. Так же как и музыка и архитектура. А всего лишь дело в правильном психологическом подходе. Цветовые ассоциации занимают исключительно важное место в жизни человека. На мой взгляд сегодня мы многое теряем лишая себя ярких красок в интерьере из-за предрассудков таких , как- «о, нет, это слишком ярко и т.д.», а ведь для древнего человека язык цветов был намного красноречивее, чем для нас сегодня. Почему мы так боимся цвета?! Почему мы боимся выразить свои чувства через цвет, ведь – это так естественно?! Природа дает нам богатейшие цветовые оттенки, фактуры и краски, во всем своем многообразии. Мы должны пользоваться этим. А всего лишь стоит остановиться на секунду, оглянуться и посмотреть, что есть вокруг нас? Сколько можно почерпнуть наблюдая за закатом или за восходом солнца. Какие богатейшие неповторимые перетекания цветов и оттенков, и как разыгрывается вдохновение после этого. Я всегда пытаюсь запомнить необычные сочетания цветов или фактур и затем перенести их в свои интерьеры. Для меня цвет всегда являлся наибольшим самовыражением, ярким символом для передачи всяческих эмоций .
Прошло не мало времени пока я накапливала свои впечатления, запоминала необычные сочетания цветов, фотографировала текстуры. Конечно я пыталась применять свои материалы в проектировании интерьеров квартир, офисов и магазинов. Но по настоящему моя душа запела тогда, когда мне предложили сделать интерьер детского сада «СЕМА». На самом деле в душе уже очень давно хотела сделать что-то для детей. И судьба мне такой шанс предоставила.
Зимой 2013 года я получила план для перепланировки помещения и техническое задание на проектирование. Заказчик - человек много путешествующий за границей и главным его пожеланием было сделать интерьер садика необычным, что бы каждая комната была не похожа на предыдущую и несла свой неповторимый заряд, конечно не забывая о прямом назначении каждого помещения и безопасности в первую очередь.
« Мне не нужно как, у всех»- сказал заказчик. Что сказать, удивить человека, который объездил весь мир весьма не простая задача!
Цели: Целью моего проекта являлось создать пространство, которое бы максимально отвечало задачам развития ребенка. Создание целостной гармоничной среды. Используя уже приобретенные опыт и навыки в проектировании. Внести новое неповторимое решение, посмотреть на интерьер детского сада с другой стороны. Посмотреть на детей ни как на детей, а как на личностей. Которые может здесь и сейчас в этом детском саду, посмотрев на стену с бабочками кто-то решит стать художником, а кто-то искусствоведом и т.д. Цветовое решение интерьера сильно воздействует на ребенка.
«Краски в общем вызывают в людях большую радость. Глаз нуждается в них так же, как он нуждается в свете. Вспомните, как мы оживаем, когда в пасмурный день солнце, вдруг осветит часть местности и краски станут ярче. Из глубокого чувства этого несказанного наслаждения, вероятно, и родилось то представление, что цветные благородные камни обладают целебной силой, которую им приписывали.»
И.В.Гете
К учению о цвете. Хроматика.
Поэтому очень важно было создать правильную 'цветовую обстановку', отвечающую разнообразным потребностям детей. Не ограничивая их возможностей. Предложить им всю палитру красок, в том первоначальном виде, в котором дала нам матушка природа. Ведь мы дети этой самой природы. Согласно исследованиям детей привлекают цвета группы «А». Цвета группы «А»- простые, чистые, яркие, контрастные по сочетанию - действуют как сильные активные раздражители и отвечают потребностям людей со здоровой, неутомленной нервной системой. Яркие контрастные сочетания, например красного и зеленого, оранжевого и синего, желтого и фиолетового. А вот черный, серый и темно-коричневый цвета вызывают отрицательные эмоции. Опираясь на это, хотелось создать атмосферу неповторимости и разнообразия каждого помещения. Конечно не забывая о функциях этих помещений.
«И точно так же в душе. Опыт учит нас, что отдельные цвета вызывают особые душевные настроения. Об одном остроумном французе рассказывают: // pretendoit, que son ton de conversation avec Madame etoit change depuis qu'elle avoit change en cramoisi le meuble de son cabinet qui etoit bleu (Он полагал, что тон его разговора с мадам изменился с тех пор, как мебель ее кабинета стала другого цвета: кармазинового вместо синего).»
И.В.Гете
К учению о цвете. Хроматика.

Детский садик "СЕМА"
Детский садик "СЕМА"
Детский садик "СЕМА"
Детский садик "СЕМА"
Детский садик "СЕМА"
Детский садик "СЕМА"
Детский садик "СЕМА"
Детский садик "СЕМА"
Детский садик "СЕМА"
Детский садик "СЕМА"
Детский садик "СЕМА"
Детский садик "СЕМА"
Детский садик "СЕМА"
Детский садик "СЕМА"
Детский садик "СЕМА"

Comments

You must be logged in to add comments

Avatar default
Igor

Сколько яркого радостного цвета!